مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش بالا و پایین به اعتیاد

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش  بالا و پایین به اعتیاد می باشد. روش: این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شده و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 95-94  بود که از بین آنها  283 نفر با روش نمونه گیری تصادفی منظم به عنوان جمعیت نمونه،  انتخاب و پرسشنامه های تحقیق را تکمیل نمودند. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه توانایی کنترل فکر  لوچیانو و همکاران(tcaq)، مقیاس هشیاری توجه ذهن­آگاهانه براون و ریان(maas) ، پرسشنامه گرایش به اعتیاد میرحسامی و پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید(raas) بوده و از آزمونهای آماری  تی مستقل  و تحلیل واریانس چند متغیری برای تحلیل یافته ها استفاده گردید. یافته ها: نتایج  این پژوهش نشان داد ، دانشجویانی که تمایل یا گرایش بالاتری به اعتیاد دارند، از  کنترل فکر پایین تری  برخورداربوده و میزان ذهن آگاهی دانشجویانی که تمایل و گرایش کمتری به اعتیاد دارند، به طور معنی داری بیشتر از گروه دیگر می باشد. همچنین میانگین نمره دلبستگی اجتنابی و دلبستگی دوسوگرا در دانشجویان دارای گرایش  بالا به اعتیاد نیز بیشتر از  دانشجویان دارای گرایش پایین به اعتیاد می باشد. نتیجه گیری: تفاوت دو گروه در این متغیرها  می تواند بیانگر اهمیت کنترل فکر، ذهن آگاهی  و سبک دلبستگی، درگرایش به اعتیاد دانشجویان بوده  و تلویحاً از اثرات مثبت آموزش خودکنترلی و  ذهن آگاهی در پیشگیری از ابتلا به اعتیاد در بین دانشجویان حکایت می کند.